“Send” —— 这个看似简单的动词,却是英语交流中最高频、最多变的词汇之一。它远不止“发送”这么简单。
Send(/send/),动词,其最核心的含义是“使某人或某物从当前位置移动到另一位置”或“通过某种方式传递信息或物品”。它的过去式和过去分词均为sent。
| 句型结构 | 中文释义 | 例句 |
|---|---|---|
| send + 人/物 | 发送某人/某物 | I will send the package tomorrow.(我明天会寄出包裹。) |
| send + 人 + 物 | 发送某物给某人 | He sent me an email.(他给我发了一封电子邮件。) |
| send + 物 + to + 人 | 将某物发送给某人 | Please send the report to Mr. Smith.(请将报告发送给史密斯先生。) |
| send + 人 + to + 地点 | 派某人去某地 | The company sent him to London for a meeting.(公司派他去伦敦开会。) |
这是send最经典的用法,涵盖现代通信的方方面面。
指通过邮政或物流系统寄送实体物品。
此场景强调“使人移动”,常见于工作或正式安排。
Send也可用于传递抽象事物,如问候、祝福或感觉。
与介词或副词搭配后,send的含义变得极其丰富,这是学习的重点和难点。
| 短语动词 | 含义 | 例句与应用场景 |
|---|---|---|
| send out | 发出,发送(大量物品或信息);派遣 | They sent out invitations to 200 guests.(他们向200位客人发出了请柬。)【商务/活动】 The company sends out technicians to repair the machines.(公司派出技术人员去修理机器。)【工作】 |
| send off | 寄出;为...送行;(体育比赛中)罚下场 | I need to send off this application form today.(我今天需要寄出这份申请表。)【日常】 We all went to the airport to send her off.(我们都去机场为她送行了。)【情感】 The player was sent off for a foul.(那名球员因犯规被罚下场。)【体育】 |
| send back | 退回,返还 | The meal was cold, so we sent it back to the kitchen.(餐是冷的,所以我们把它退回了厨房。)【餐饮/消费】 |
| send away for | 函购,邮购 | I sent away for a free product catalog.(我写信索要了一份免费的产品目录。)【购物】 |
| send in | 呈送,提交;派遣(处理棘手问题的人) | Applicants must send in their resumes by Friday.(申请者必须在周五前提交简历。)【工作】 The riot was so serious that the army was sent in.(骚乱非常严重,以至于军队被派了进来。)【新闻/军事】 |
| 易错点 | 错误示例 | 正确表达 | 解析 |
|---|---|---|---|
| Send vs. Take | I will send you to the airport. | I will take you to the airport. | Send 暗示“你不亲自去”,而是让别人或交通工具去。Take 暗示“你亲自陪同一起去”。 |
| Send to vs. Send at | I sent the email at your address. | I sent the email to your address. | 发送的目标方向用to。而at在某些语境下表示“朝着某个目标( often with aggression)”,如 shout at her。 |
| missing 'to' | I'll send you the information. | (Both are correct) I'll send you the information. I'll send the information to you. |
这是一个双宾语结构。两种结构都正确:send + 间接宾语 + 直接宾语 或 send + 直接宾语 + to + 间接宾语。 |
在专业领域,send有着更具体的应用。
总结与提升: 掌握一个单词的最高境界,是在任何语境下都能精准、自然地使用它及其衍生短语。Send 从一个具体的“邮寄”动作,扩展到抽象的“致使”含义,其生命力在于它的通用性和灵活性。多听、多读、多造句,是内化它的不二法门。
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